图片新闻（九）

——“讲述我的育人故事”展示活动(huódòng)掠影 2023年8月6日，张北县树儿湾(shùérwān)小学的学生们进行(jìnxíng)模型飞机和创意飞行器训练。（资料片）受访者供图 教师是立教(lìjiào)之本、兴教之源。 为大力弘扬教育家精神，扎实(zhāshí)推进教育家精神铸魂强师行动，6月14日，河北省教育厅举办“讲述我的育人(yùrén)故事”展示活动。 有(yǒu)的(de)扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的乐(lè)教爱生，在(zài)细节中彰显教育情怀；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……这些育人故事，充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 扎根乡村教育，是一种磨炼(móliàn)、一种奉献，更是一种收获。 “我是从农村出来的，深知农村孩子读书的不易(bùyì)。”1990年出生的高(gāo)天宇是曲阳县邸村镇东邸(dōngdǐ)村中学的一名老师，他扎根农村教育11年，为学生铺就成才道路。 小毅是他带的(de)第一届学生，也是受他影响比较大的学生之一。 由于家庭变故，小毅(xiǎoyì)一直跟着年迈的奶奶生活，在学校里也是出了名(chūlemíng)的调皮。 但是高(gāo)天宇没有放弃他，总是利用中午休息时间给他补习基础知识。日复一日，小毅(xiǎoyì)历史科目学习有了很大(hěndà)进步。以一科带多科，曾经班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来(hòulái)，小毅考上(kǎoshàng)了重点中学，第一时间就来和高天宇分享自己的喜悦。 那一刻，让高天宇忠诚人民的(de)教育事业的信念更加坚定。 教育家精神既体现在“心有大我、至诚报国”的理想信念中(zhōng)，也融于“启智润心(rùnxīn)、因材施教”的日常实践里。 平乡县(píngxiāngxiàn)李元寨小学教师白恒云是一位在乡村学校坚守了25年的(de)普通教师。 25年前，第一次走进李元寨小学时，白恒云就许下一个承诺：“要让(ràng)遇到自己的每一位孩子(háizi)都成为最幸运的学生。” 在白恒云班有(yǒu)个“问题学生”小奇，作业本上总是画满各种小人。有一天，白恒云翻开他(tā)的作业本，发现边角处画着喜羊羊、海绵宝宝，个个都活灵活现(huólínghuóxiàn)。她很(hěn)惊喜孩子有如此天赋，就让孩子给大家画毕业纪念大头像。 接下来的日子，小奇的座位前排起了长队。毕业那天，白恒云给小奇举办了“个人画展”，孩子们拿到自己的大头贴(dàtóutiē)都笑得合不拢嘴，小奇的眼睛亮得像(xiàng)星星(xīngxīng)。 “其实，每个孩子都(dōu)是一块璞玉，只要我们(wǒmen)愿意用心雕琢。”白恒云说。 教育(jiàoyù)就是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云。乡村教育更需要教师全身心的(de)托举与付出。 2009年，任景华成为献县临河(línhé)乡临河初级中学的一名特岗教师。 面对最难管的“问题班级”，她给学生说(shuō)：“无论别人怎样评价你们，在(zài)我心里你们是最好的，我期待你们变优秀。”听完她的话，孩子(háizi)们爆发出雷鸣般的掌声。 每个孩子都渴望被看见，尤其是那些被贴上“标签”的孩子，更需要教师(jiàoshī)用信任点燃他们的内在(nèizài)驱动力。 为了走进这些孩子内心，任景华走遍临河(línhé)乡19个行政村进行(jìnxíng)家访。“每个孩子都(dōu)是等待破土的种子，我愿意做温暖他们的那束光。”任景华说。 在细节(xìjié)中彰显教育情怀 教育是一门(yīmén)仁而爱人的事业，有爱才有责任。 永清县第一中学教师马越被学生们亲切地称为“马马”。从教27年，她(tā)用一只装满(zhuāngmǎn)惊喜的“进阶篮”和无数亲笔书信，为学生的成长注入温暖与力量(lìliàng)。 “学习不可好高骛远，要(yào)脚踏实地。”马越曾送给学生许少俊一双袜子，附上这句叮嘱。她的“进阶篮”里，有为学生定制的藏头诗、自制面鱼、书籍(shūjí)和晴雨伞，每份礼物都暗含(ànhán)深意。 高考结束后，她花一整天蒸出五彩面鱼，鼓励高三学子(xuézǐ)“做龙门(lóngmén)锦鲤，担家国使命”。学生们(men)笑着说：“马马，您让我们幸福得冒泡泡！” 每次任教高三，她都会给学生们写一封亲笔信，针对学生考前(kǎoqián)的状态做一对一心理辅导。一个(yígè)班有六十多人，每人两千多字，一写(yīxiě)就是十几万字。马越还给每个学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习(xuéxí)动态，在晚上和家长交流孩子一天的表现。 马越总是(zǒngshì)想：“对于教师(jiàoshī)而言，一个学生只是全班学生(quánbānxuéshēng)的几十分之一，但对学生的家庭来说，那就是整个世界。所以，我有什么理由不去努力奋斗？” 立德树人从来都不是空洞的(de)(de)口号(kǒuhào)，而是渗透在教育教学中的具体行为。“每到毕业学生流泪拥抱我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越微笑着说。 至今，许多学生仍(réng)珍藏着她(tā)写给他们的亲笔信，称其为“青春路上的灯塔”。 中小学心理教师，是青少年心理健康教育(jiàoyù)的主力军，在青少年心理问题防治中扮演重要(zhòngyào)角色。 “每一个孩子(háizi)都是家庭的(de)希望，他们的健康成长刻不容缓。”石家庄二中心理教师贡艳霞的这句话，藏着她十年如一日的坚守(jiānshǒu)。作为全国首家中学积极心理教育中心的创办者(chuàngbànzhě)，她用专业与热情为青少年心理健康筑起了一道温暖防线。 2020年，石家庄(shíjiāzhuāng)二中心理教师贡(gòng)艳霞(yànxiá)走进石家庄二中教育(jiàoyù)实践基地——西柏坡中学，带着孩子们做积极团队心理拓展，为留守儿童做一对一心理辅导。“我已经4年没见(méijiàn)过父母了，本来初中毕业就打算去县城打工，贡老师让我知道自己的优点，我也要追求梦想。”一名学生说。 近十年，贡艳霞帮助数百名(shùbǎimíng)孩子走出心理阴霾，重见阳光。线上推广积极教育课程，单日(dānrì)点击量最高达19.73万次(wàncì)，助力百万家长了解积极心理教育。 教师节那天，贡艳霞接到了一位(yīwèi)学生打来的电话(diànhuà)：“贡老师，我考上师范大学了，长大了也想当老师！” “当教育者把(bǎ)阳光种进(zhǒngjìn)自己心里，才能把光芒洒向更多孩子。”那一刻，贡艳霞对这句话的理解更加深刻。 不断提升(tíshēng)教书育人本领 课堂教学是学生获取知识、增长见识、提高素质和能力(nénglì)的主要途径，课堂教学改革则是提高学生培养(péiyǎng)质量的有效手段。 如何撑起(chēngqǐ)孩子们的空天梦？张北县张北镇树儿湾小学的兰学渊用8年时间给出了(le)答案。 兰学渊所在的学校地处城乡接合部，留守儿童较多(duō)，为了(wèile)激发孩子们的学习动力，他创办了航模科技社团。 小凡曾是兰学渊班级里的学生，因为家庭(jiātíng)变故他变得自卑寡言，学习成绩也(yě)不理想。兰学渊偶然发现小凡对航模感兴趣后，便(biàn)主动邀请他加入航模科技社团。 在兰学渊的指导(zhǐdǎo)下(xià)，小凡从航模制作中找到了自信，还获得省航模比赛一等奖。小凡说：“当我第一次站上航模比赛领奖台时，我发现我找到了人生目标，也有了创新的底气(dǐqì)。” 为了鼓励更多像小凡一样的孩子追逐梦想，兰学渊(lánxuéyuān)创建了校园科技(kējì)教育“十个一”育人体系，研发校本科技教材，开展分层次教学，注重理论知识和动手(dòngshǒu)操作的结合。 他还邀请专家进行专题讲座，解决科技教育的(de)师资短缺问题。2019年，兰学渊义务为(wèi)学校设计布置了近1500平方米的航空文化长廊。在他的努力和(hé)学校支持下，张北县张北镇树儿湾小学被授予“全国航空特色学校”称号(chēnghào)。 教育领域的创新，离不开教师教学理念和教学方法(jiàoxuéfāngfǎ)的创新。 为了让农村孩子去感受体验身边的(de)世界，陕西师范大学毕业的公费师范生丁铮将唐山市曹妃甸(cáofēidiān)区第三(dìsān)完全中学实践课堂搬进了家乡的芦苇荡。 40多名学生在丁铮带领下走进曹妃甸湿地：那个总揉皱作业本的抽动症男孩，在泥泞中专注(zhuānzhù)检测(jiǎncè)水质；爱画游戏地图的女生，用AI复原父辈在芦苇荡捕鱼的童年(tóngnián)。 看着孩子们认真的脸庞，他明白了：“教育像芦苇，既要(yào)深扎故土(gùtǔ)的根脉，又要舒展拥抱世界的枝叶。” 和丁铮一样探索教育方法创新的还有定州市东湖小学教师鞠萌(jūméng)。 随着互联网的高速发展，青少年会面对各种诱惑。如何(rúhé)让学生树立心有大我、至诚报国的理想信念(lǐxiǎngxìnniàn)？如何在学生心中厚植正确的价值观？鞠萌思索(sīsuǒ)了很久。 她以育人为锚点，深耕基础教育一线课堂。她在班里开展“读经典、背(bèi)经典”活动，自费充实班级图书角，又创新(chuàngxīn)推出诗词吟唱教学法，把《经典咏流传》的旋律带进课堂。在潜移默化(qiányímòhuà)中，孩子们的文学知识(wénxuézhīshí)在增加，写作能力也水涨船高。 为开拓孩子们(men)的视野，鞠萌带领孩子们走进(zǒujìn)定州博物馆了解家乡(jiāxiāng)的历史文化，走进“缂丝之魅”公益讲堂，聆听缂丝工艺背后的故事。在(zài)她的引导下，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我将继续以(yǐ)启智润心、乐教爱生的追求，守护乡村孩子的精神灯塔。”鞠萌表示。（陈 华 马晓轩(mǎxiǎoxuān)） 关注河北新闻网(xīnwénwǎng)，了解河北最新新闻。